关键词（宣讲家视点主题教育｜习近平总书记凝练的学习关键词）
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一件事关全局的大事，习近平总书记提出一系列要求，以高度凝练的语言概括出学好主题教育的“关键词”。
【习近平总书记重要论述】
这次主题教育，要在推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。
——2023年4月3日，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话
【宣讲家网专家学者解读】
“两个确立”是党的十八大以来最重要的政治成果，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”是党的十八大以来最宝贵的历史经验，“两个确立”“两个维护”是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的最根本政治保证。
——宣讲家网文稿《元跃旗：把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入》
【宣讲家网评论员观点】
这次主题教育我们必须全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党员、干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干下真功夫、硬功夫，推动广大党员干部更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更有定力、更有自信、更有智慧地在中国式现代化道路上坚定不移走下去。
——宣讲家网评论《张晓慧 杜长宏：用好党的十八大以来五次党内集中教育经验 高质量推进主题教育》
【习近平总书记重要论述】
新时代中国特色社会主义思想就是紧紧围绕回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律认识的理论成果。其内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。党的二十大报告明确指出，“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。
——2023年3月30日，在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话
【宣讲家网专家学者解读】
这次主题教育确定以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，就是要推动全党特别是领导干部不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。党的二十大报告明确指出，“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。我们既要全面系统地学习掌握这些主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。
——宣讲家网文稿《邓纯东：深刻认识开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重大意义和目标要求》
【宣讲家网评论员观点】
“十个明确”是四梁八柱，侧重于理论层面的凝练，回答了“是什么”的问题。“十四个坚持”是路线图，侧重于实践层面和方略层面的展开，回答了“怎么做”的问题。“十三个方面成就”是标志性成果，展现了新时代中国特色社会主义取得的历史性成就和历史性变革。
——宣讲家网评论《张新越 顾训宝：扎实抓好主题教育 聚力奋进新征程》
【习近平总书记重要论述】
学深悟透新时代中国特色社会主义思想，还必须把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”，也是新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。
——2023年3月30日，在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话
【宣讲家网专家学者解读】
习近平新时代中国特色社会主义思想，在世界观、方法论方面，从根本上发展了马克思主义，比如党的二十大报告提出的“六个必须坚持”。“六个必须坚持”正是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论的重要体现。
——宣讲家网文稿《龚云：把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育不断引向深入》
【宣讲家网评论员观点】
党的二十大报告用“六个必须坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。必须坚持人民至上，更加自觉地增进民生福祉。必须坚持自信自立，更加自觉地推进中国式现代化。必须坚持守正创新，更加自觉地以新的理论指导新的实践。必须坚持问题导向，更加自觉地带头攻坚克难。必须坚持系统观念，更加自觉地提高站位全局谋划。必须坚持胸怀天下，更加自觉地推动构建人类命运共同体。
——宣讲家网评论《张新越 顾训宝：扎实抓好主题教育 聚力奋进新征程》
参考来源：人民网、宣讲家网
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